人民网江苏频道 2022年9月9日
老师是什么样的人？
眼里有光，心里有爱；
无私守护，静待花开；
以爱育人，呵护成长；
培根铸魂，启智润心。
在第38个教师节来临之际
人民网邀您一起
为“我心中的好老师”点赞！
今年教师节
恰逢中秋佳节
我们邀请了
来自江苏各地的老师们
让我们一起听听
他们的心里话
关于职业理想
关于教育心得
关于难忘往事
关于人生体悟
……
袁良萍
扬州高邮市第二中学思想政治老师
谁不想在中秋能够与亲人围坐在一起，一边赏月、一边吃月饼呢？因为援藏，我有五年没有和家人一起过中秋节了。一个人远在拉萨，幸好能和家人们视频通话，看着手机里年迈的双亲和可爱的孩子，我禁不住流泪。节日里，只能几个援友聚在一起，做些家乡菜，说说家乡话，就是思念家乡的最好方式了。因为我们大家都知道，虽然都想回家团圆，但距离远、假期短，回家不现实。又是一年中秋，祝愿大家：月圆，人亦团圆！
单乐红
常州北郊高级中学语文老师
从事教师这个职业，源于传承，源于感召，更源于热爱。家族里前前后后有13位教师，或执教于manbet，或耕耘于中学。我父亲一辈子从事小学教育，偏僻的林区小学，见证了父亲一支粉笔两袖清风的生涯，也给予了他桃李天下春晖四方的幸福。上了中学后，我又遇到一批良师，他们或儒雅随和，或严谨狷介，一丝不苟的教学，发自肺腑的关爱，时时感化着懵懂的我。于是，我心中就萌动了从事教育这一行业的决定。
张颖
扬州邗江区瓜洲中学生物老师
作为一名乡村教师，从业多年遇到过很多“逆风翻盘”的学生。这些孩子有的学习态度端正，方法欠佳；有的不喜欢学习，更不知如何去学。对待学习认真、正确率低的孩子，我最常说“加油，你一定可以的”，对待贪玩不学、作业错误率高的孩子，我会设法引导。通过这些互动，我相信老师和学生的心会越靠越近，学生的学习成绩也会逐步提高。做一名有温度的老师，认真对待每一个学生，给孩子更多可能。我会不忘初心，砥砺前行。
邹道进
泰州兴化市楚水实验学校语文老师
我们每个人都将从学校走向社会，在信息洪流的冲击下面对各种竞争、挑战与诱惑。我希望同学们经过高中阶段对品格的塑造，能够做到“处世树为模，本固任从枝叶动；立身钱作样，内方还要外边圆”。对自己，要严格要求，砥砺奋发，养浩然正气，树松柏节操。对他人，要学会包容，善于交流，见贤思齐，悦纳他人的不足。在严于律己中让自身变得强大，在宽以待人中让自己更受欢迎，在任何环境中都能成为不可替代的角色。
高敏
徐州睢宁县高级中学数学老师
我的一名学生在高三时压力特别大，导致成绩老是上不去，经常会着急的到办公室流眼泪。当时，我就化身心理教师，和她谈心，开导她。最终，这名学生克服了心理压力，最终考上了北京师范manbet。在我高二新接手班级的学生中，还有一名学生也令我印象非常深刻。在老师同学的眼里，他是“学困生”。但我注意到他对几何感兴趣，听课也特别认真，就经常鼓励他，改变一些不好的学习习惯。经过一个学期的努力，他在期末考试中数学竟得了满分！
李昌明
宿迁泗阳中学副校长、政治老师
在核心素养视域下，评价好学生的标准应该是多元的，不能简单地以分数论英雄，“唯分是求”现象会导致学生精神生活“荒漠化”，造成教育“内卷”严重，不利于创新型人才培养。我们必须落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，遵循教育规律，坚持五育并举，真正从“教师中心”转向“学生中心”，从“分数核心”转向“素养核心”，从“学科教学”转向“学科教育”，促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
王燕
南京金陵高等职业技术学校汽车检测老师
工作期间，我经常会遇到节假日无法休息，无法陪伴家人的情况。今年，由于新能源汽车检测与维修国赛任务重、压力大，我们放弃了节假日的休息。每天早上7点出门，晚上训练到10点以后都是家常便饭。作为母亲，听着孩子电话中一声声的：“妈妈，今天你几点回来？”“妈妈，我都好几天没见到你了，我想妈妈！”我常常满怀愧疚，只好带着孩子一起来学校。训练时，她就是我的忠实粉丝，为我加油。女儿在观摩参赛学生训练的时候，我经常对她说，哥哥训练多认真多刻苦呀，你也要像哥哥们学习。
徐军田
manbet(中国)官方网站入口海洋科学与水产学院院长
面对即将踏入社会的孩子们，我想分享一些个人的人生感悟。在统计学里，每一个确定的x值，对应的并不是一个确定的Y值，而是一个符合正态分布的数据集合。这正如我们的人生，每当你踏出一步时，你将得到并不是已经确定的结果，而是所有可能的集合。“失之东隅,收之桑榆”“塞翁失马，焉知非福”告诉我们，要坦然接受生活中出现的挫折坎坷磨难，这些只是漫漫人生路中的“小概率事件”。世界是各种不确定事物的集合，生命存在的意义也在于千千万万个“意料之外”构成的精彩过程。
陈云子
江苏电子信息职业学院商学院党总支副书记
有位学生在校时曾跟我开过一个玩笑，说毕业后要开着自己挣钱买的车载着老师们兜风。没想到，他真的开车来淮安了。那是疫情初期防疫物资极其短缺的情况下，这位白手起家的年轻企业家，冒着巨大风险，在国内外四处奔波筹措医用口罩和防护服，向淮安市两家医院和交警捐赠数万元防疫物资。临走时，他在离我家小区门口十米外，远远向我道别。那一瞬间，是我职业生涯的高光时刻，我为能培养出这样一个勇于担当，心怀大爱的学生而感到骄傲和自豪！
刘书琴
盐城技师学院汽车专业老师
同学们，你们的职业生涯重叠着国家第二个百年目标崭新征程，幸运备至，亦责任备至！在这个崇尚“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代，希望你们在今后的人生旅途中，时刻怀揣国家复兴梦想，笃志前行，脚踏实地，弘扬精益求精的工匠精神，树牢终生学习的理念，养成善于学习、勤于思考的习惯,不畏挑战，不惧将来，珍惜每一份时光，工作中避免急功近利，处事中力求宽爱包容，生活中追逐内心平和，匠心筑梦技能成才，成为技艺精湛的新时代工匠。
单丹
扬州工业职业技术学院信息工程学院副院长
作为高职院校的兼职硕导，我经常鼓励学生以学业为重，努力提高自己的学历。有三位学生，从进校开始，我就带领他们参加各类实践创新活动和比赛，逐步培养他们学习和科研的兴趣，同时我也为他们在学业和生活等方面提供指导和帮助。七年的时间，我将他们从专科生逐步培养成在读研究生，而我也探索了从专科到硕士研究生的分段渐进式培养模式。
郭炳宏
西安交通manbet苏州附属初级中学历史老师
在我的第一届学生里有个和奥运冠军同名的男孩，他调皮叛逆，初中三年都是班里的“刺头”学生。毕业后的第一个教师节，他主动来看我。临走前，他很腼腆地和我说：“郭老师，对不起，您是对我最负责的人。等我manbet毕业后，我要做体育老师，考咱们学校保护您。”当时，我之前所有的委屈和伤心都烟消云散了。在我看来，对待目前不甚完美的孩子，更要学会尊重、学会关爱，不放弃不抛弃。我们的付出，终究会在他未来的人生道路中产生光亮。
沙洲燕
常州田家炳初级中学物理老师
在我看来，淘气的学生其实是想通过捣乱引起老师的关注，所以我常用一句关心的话、一个会心的微笑等，主动向他们表示我的关心。我经常“麻烦”他们，请他们拿实验器材、收发练习册，并真心诚意说“谢谢”，也会任命他们为课间卫生组长、值班班长来提升他们的责任心。课堂上偶尔调皮捣蛋，我就用幽默的语言委婉提醒，课后作业中再给予他们悉心指导。我相信，源于心底的爱和责任，可以激发他们的潜力，使他们“逆风翻盘”。
陶骏
常州中吴实验学校语文老师
我曾经有一名听障学生，他有一个身体健全的弟弟，因此，父母对他的期望值并不高。学习基础较差，自尊心很强，他与父母关系一度非常紧张。我经常跟他谈话、交心，还多次去家访，开展针对性的学业辅导，引导他寻找热爱的事情，让他对学习重拾信心。后来，他渐渐爱上了烹饪，刻苦学习职业技术——中西式面点，职高毕业就获得“双证”。如今，他已是泰州某国际大酒店西点部业务主管。每次他的家长到常州，都会来看我，他们总说：“陶老师，多亏了你，我们全家都很感恩……”
李辛勋
扬州邗江区实验学校蒋王分校副校长
今年是我连续带毕业班的第7个年头，与我儿子的年纪一般长。说到这里，我的回忆瞬间又被拉回到2016年那届初三。那是我产假结束回校的第一年，便被安排在初三任教两个班，同时负责学校的校办工作。因为工作繁忙，也因为帮忙带孩子的妈妈实在不适应城里的生活，我只好在孩子刚满6个月时便强行断奶，让孩子随妈妈到农村老家生活，这一待便是一整年。我只能在下班后，来回开车40公里回老家陪孩子1小时后再回城，不然第二天来不及到校早值班。而这其中，我最遗憾的便是错过了孩子很多成长中的第一次。虽有遗憾但并不后悔，这一年，我把对学生最殷切的期望用最真诚的爱心去传达，用最勤奋的行动去落实；这一年，学生勤奋踏实，你追我赶，以远超校均分的物理成绩为自己打开了人生的美丽彩页；这一年，我课后精雕细琢，课上巧妙演绎，形成了自己的教学风格，而我的称谓，也从“李老师”变成了一声又一声亲切的“勋姐”。
姚娟妹
泰州医药高新区教师发展中心初中数学研训员
从事研训工作的15年里，我因终日忙于学科教研和教师指导，缺席家人生日团圆宴已成常态。去年6月18日晚上，我默默掐断了先生催我回家过生日的电话，短信回复道“忙，不要等我！”就继续投入到对即将参加省青年教师教学竞赛的孙老师的赛前指导中。忙完后，我拖着疲惫的身躯推开家门时已过十点。也许出于对家人的愧疚，当看到餐桌上生日蛋糕的那一刻，突然有鼻子发酸想流泪的冲动。可选择教育就是选择高尚，如磐的教育初心坚定了我对此岗位矢志不渝的坚守。
陈朝玉
南京六合区程桥中心小学教育集团语文老师
2019年的中秋节对我来说特别难忘，我是在遥远的青藏高原度过的。那一年，我积极响应国家东西部帮扶协作和对口支援的号召，主动报名申请到青海山区支教。中秋节那天下午，支教学校领导给我们送来了月饼礼盒，晚上，我们六名支教教师相聚在大华中心学校，共同赏月、吃月饼，分享支教的体验。虽然和家人相隔2000多公里，山高路远，不能相聚，但是想到我们在那儿为西部山区学校和儿童做有益的工作，心中还是很欣慰的。
夏令
苏州工业园区方洲小学语文、道法老师
言语有力量，立志有方向。小时候父亲总喜欢用“三代不读书，变成一窝猪”来鞭策我，看着父亲在麦地里咀嚼麦秸的身影，我就立志做一名教师，幸运的我终于如愿。一晃二十年，在工作中，我总有接地气的创新做法来促动学生“拔节生长”。每忆及父亲“咀嚼”的身影，“慢咀嚼品真味”成了促动我成长的乡土格言，更成为我教育教学之余，以“主持人”这一职业来讲述教育故事、诠释点滴感动的新实践。
袁莉娅
无锡育红小学研发服务中心主任
我曾经有个学生叫小然，他的学习习惯不是很好，还很淘气，很多老师都不喜欢他。但是我其实挺喜爱他的，因为他挺有个性，愿意提出自己的观点。有一次在课堂讨论中，他表现特别出色，我肯定了他并让他做了我的课代表，从此他有了被认可的感觉。爱学生，不是口号而是行动，在于对待孩子的若干细微之处。作为老师，我在自己的课堂上首先要做的是全方位关心他们，让他们接受我，认同我，直到他们心甘情愿地走上主动学习，主动成长的道路。课堂从来不仅仅是知识传授的阵地，更重要的是育人的阵地，我们必须以爱育人。
冯静
南通如皋师范学校附属小学语文老师
走上教书育人之路，是缘于对父亲的崇拜。一间只有七八平方米的宿舍每到傍晚总会济济一堂。昏黄的煤油灯下，父亲如明星般被包围，学生目光所聚之所是他的落笔之处。“函数”“导数”“方程”，你一言，我一语，有困惑，有争论，更有彼此间的互帮互助，这样的教学理念至今仍被我视如珍宝。父亲的宿舍是“铁打的营盘”，在其中往来穿梭的是“来往的兵”。面临志愿选择时，我毫不犹豫地填写了“师范”。
顾浩
南通如皋市实验小学语文老师
三尺讲台，四代人坚守的方寸天地。曾祖父用一方砚台，外公和母亲用一支粉笔，我用“生长”的语文教学观为儿童绘制蓝图。于我而言，成为一名教师，既是传承，也是信仰。我坚信，碎片化的课堂互动中蕴含着育人之道，微小的教学细节中彰显着职业精神，有趣的生活实践中具有教育智慧。让孩子有勇气成为他自己，必须不忘“善良与爱”，和自我理想中的课堂和解。如果不做教师，我会做一名儿童文学作家，用故事丰润儿童的精神世界。
钱晓峰
南通如皋市安定小学道德与法治老师
我希望自己的学生走上社会后能做到“三个坚持”。坚持学习，在学校取得的学历，不等于能力。很多关键能力都是在工作中通过不断学习和实践摸索总结出来的。无论从事什么工作，都要坚持主动学习，不断提高自己的能力。坚持诚信，人无信不立。不管社会上的竞争有多么激烈，都一定要坚守住诚信的底线。做事先做人，路遥知马力日久见人心，诚信的人运气总不会太差。坚持理想，人生路很长，顺境不癫狂、逆境不颓丧。达则兼济天下，穷则独善其身。愿大家心中有爱，眼里有光，行中有善，脚下有远方。
刘宁
扬州仪征市月塘中心小学英语老师
刚工作时前辈们就告诉我，要想出高徒必须要立威信保距离。事实证明，这些年我始终做不到“严师”，我与学生的关系亦师亦友。我可以跟学生们一起奔跑，一起开怀大笑；也可以跟他们一起看书，一起畅想未来。我有个多年的习惯，那就是通过写“心灵日记”记录下与学生们的秘密。一个已成为工程师的男孩，竟把我当年写给他的信珍藏了十几年，他说这是他迷茫时的一盏心灯。我用青春和汗水收获了满满的幸福感和成就感。教育，渡人渡己。
李文根
泰州兴化市景范学校教导处副主任
我一直坚信：教育的根本意义在于唤醒。“激发孩子的潜力”，实则就是“唤醒”。而这样的唤醒不仅包括“逆风翻盘”，还应包括“翻盘”之后的“顺势引领”。对于处在“逆风”里的孩子，老师们应该一定要带个“放大镜”观察他们。每个孩子都有着自己在某个方面的独特优点，作为老师，要善于发现这些淹没在“大山”里的“山泉”，将其放大，使之成为属于孩子的特色标签。最终，让孩子“借助山泉，憧憬大海”，建构起适合自己的学习之路。
王鸿
徐州睢宁县李集镇中心小学语文老师
曾经我有一个极具男孩性格的女学生，经常和同学打闹，没少给我惹麻烦。我反复、耐心和她交流、谈心，针对她能吃苦耐劳这一优良品质，慢慢引导她进入运动员行列，最终她成为了山地自行车世界冠军。如今身为教练员的她，跟我说，“一定不会辜负您的希望，培养更多的世界冠军。同时加入咱们‘护苗’队伍，担任李集镇‘护苗’形象大使！”
孙静静
盐城希文小学学生处主任
从教十四载，我总喜欢在我的数学课上为孩子们准备小“惊喜”，一个有趣的数学游戏、一节减压操、一个温情的故事……从未想过，这一份份微不足道的付出能够收获到最值得我骄傲的师生情。虽然有的孩子我已不再任教，有的孩子已升入初高中、manbet，但他们的作文里常常有我的身影，他们的通话记录里有我的名字，他们寄出的信有我的地址。对于平凡的我来说，万千世界，与每一个孩子相遇都是一场缘分，我愿作雨，用爱心、耐心、责任心助其成长，润其童年。
丁爱萍
宿迁泗阳双语实验学校教科室副主任
因为热爱，所以我选择了教师这个岗位。我认为教育的智慧在于点燃学生的学习热情。因此，我不断创新课堂教学方式，构建“以学为中心”的“小学数学全纳共同体教学模式”，引导学生开展“自主学习”“探究学习”“合作学习”，有效地提升了学生的核心素养。用自己的悦纳去接纳、尊重、成全每个孩子，让每个生命都灿烂。如果不是教师，我最想做一个儿童心理咨询师，帮助那些心灵上需要帮助的儿童，让他们也能和正常人一样拥有幸福的人生。
赵丽丽
淮安复兴镇中心幼儿园美术老师
从小，我就羡慕老师，梦想长大后能成为一名老师。如今，我如愿以偿。从事幼儿教育以来，我充分发挥一技之长，通过绘画教学培养了一批优秀的孩子们。在省市级绘画比赛中，有80多名学生的作品获奖入选。我要通过我的努力，用画笔为孩子们描绘出七彩童年，培养他们“认识美、发现美、创造美”的能力。
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